По понедельникам у нас, аспирантов, была педагогика. Целых две пары подряд. Некрасиво говорить, что это был полностью ерундовый предмет, но это так. Видимо всё зависит от того как и что подать. Просто нам рассказывали как оно должно быть и как всем от этого будет хорошо, но не говорили, что есть на самом деле и каким образомпридти к тому, чтобы было именно хорошо. Любимый оборот лектора звучал как-то так: «Позавчера, пребывая с официальным визитом в Пакистане, я планировал на будующих выходных поехать в Брюссель, чтобы обсудить детали международного симпозиума в Нью-Йорке, который состоится через две недели с моим непременным участием». И так далее.
Но пары были нужны, прежде всего, чтоб загрузить хоть чем-то народ, показать высокий класс преподавания. В конце-концов просто познакомиться с представителями кафедры педагогики и вообщем гуманитариями.
Всё же пару интересных мыслей можно было уловить:
1) Старейший университет мира либо Сорбонна, либо Кембридж (в зависимости от личных предпочтений)
2) Личные предпочтения у каждого педагога должны быть разными.
3) Старейший вуз Украины либо Киево-Могилянская академия, либо Львовский университет (в зависимости от политических предпочтений).
4) Политических предпочтений лучше избегать.
5) Всего вузов в Украине либо 10000, либо 501 (в зависимости от умения считать и количества доступных пальцев).
6) Важно уметь правильно считать!!!
Человек, не способный к математике, не является разумным. Этого
недочеловека в лучшем случае можно терпеть, раз он научился носить
ботинки, мыться и не сорить в доме.
Р. Хайнлайн
Отдельного упоминания заслуживают пары по информатике. К счстью вуз так расщедрился, что кроме обязательных пар по философии и английскому (по которым есть кандидатские экзамены) присовокупил ещё и информатику. На первую пару аспирантов пришлодовольно много, процентов 60 от общего числа. Бедная 107 аудитория -некоторым даже приходилось сидеть в шкафу. МН бодро вещал о задачах курса, типа повышение компьютерной грамотности, увеличении эффективности работы на компьютере и вообще про острую необходимость в компьютере вообще. Особо-жаждующие аспиранты принялись задавать вопросы: «А нам выдадут корочки операторов компьютерного набора после данных пар???» Кому корочки, кому знания — каждому своё. Корочка не поможет переустановить винду и администрировать линукс. Хотя встретилось одно интересное объявление: «Курсы администрирования домашнего ПК». Чему там могут нацчить, при такой формулировке…
МНсообщил, что кому неинтересно — могут не ходить вообще, встретимся на экзамене. Типичный пример запугивания зелёных студентов. Аспирантский люд как корова языком слизала, как-будто все только и ждали данной команды. А послушать было интересно. Например, впервые услышал, что байт первоначально состоял из 6, потом из 7 и напоследок пришли к 8 битам. Какой страшный уровень инфляции - 25%!!! Каждый сам должен анализировать достоверность и адекватность информации, — подумал я, вспоминая что надо бы рассказать физикам про таблицу аски-кодов…
Добавить комментарий
Для отправки комментария вы должны авторизоваться.